\u201cDecidimos cambiar porque lo que se hizo hasta ac\u00e1 fracas\u00f3. El problema que tenemos es que hoy los chicos no aprenden en la escuela. Vamos a ir hacia una escuela que ense\u00f1e a comprender textos y a resolver problemas matem\u00e1ticos relacionados con la vida real, marc\u00e1ndole siempre a cada chico cuando algo est\u00e9 mal, para que ese error sea parte del aprendizaje\u201d, destac\u00f3 el jefe de Gobierno.<\/p>\n\n\n\n
Desde la Ciudad sostienen que los problemas de aprendizaje en la escuela secundaria se deben en gran parte a la primaria: \u201cCuatro de cada 10 chicos de primer grado no reconoce las letras, y 6 de cada 10 de s\u00e9ptimo grado no puede resolver problemas sencillos\u201d, se\u00f1alaron.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstos resultados son inaceptables: no gobernamos mirando para otro lado. Que un alumno llegue a tercer grado sin saber leer y escribir bien significa que va a arrastrar esa falta de aprendizaje durante toda la trayectoria escolar\u201d, expres\u00f3 Macri en su presentaci\u00f3n en la Escuela N\u00ba 24 de Villa Urquiza.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, las autoridades manifestaron que el Dise\u00f1o Curricular de la Escuela Primaria no se modifica desde 2004, y es por eso que \u201cla Ciudad se propone enfrentar el problema y se suma a los cambios pensados en la secundaria, la regulaci\u00f3n del uso de celulares en las aulas y las medidas para atacar la ludopat\u00eda infantil\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Desde 2025 el cambio del dise\u00f1o curricular de la escuela primaria, basado en la experiencia de pa\u00edses con los modelos educativos m\u00e1s desarrollados, buscar\u00e1 que los alumnos puedan leer en forma fluida y comprendan lo que leen, escriban de modo competente y transmitan oralmente sus ideas en distintos contextos en forma clara y precisa.<\/p>\n\n\n\n
Que los estudiantes resuelvan problemas vinculados con la vida cotidiana y tengan capacidad para trabajar de manera aut\u00f3noma y colaborativa.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl proyecto contempla a 271.300 chicos de nivel primario, 28.000 docentes y 889 escuelas de gesti\u00f3n p\u00fablica y privada\u201d, precisaron.<\/p>\n\n\n\n
No s\u00f3lo se implementar\u00e1n nuevas formas de aprender en Lengua y Matem\u00e1tica, adem\u00e1s se profundizar\u00e1n asignaturas claves como Arte y Ciencias.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n se incluir\u00e1n innovaciones acordes a los nuevos tiempos: Inteligencia Artificial, mayor participaci\u00f3n de la educaci\u00f3n digital y la tecnolog\u00eda (Plan Sarmiento), m\u00e1s tiempo de aprendizajes con Horas de Priorizaci\u00f3n Institucional, mayor flexibilidad en la organizaci\u00f3n, objetivos m\u00e1s claros, y enfoque en los logros de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
En el primer ciclo (1\u00b0, 2\u00b0 y 3\u00b0 grado) se har\u00e1 foco en la alfabetizaci\u00f3n inicial con la ense\u00f1anza de los sonidos y las letras que representan a los chicos desde temprana edad para que ya desde primer grado puedan leer y escribir.<\/p>\n\n\n\n
En el segundo ciclo (4\u00b0, 5\u00b0, 6\u00b0 y 7\u00b0 grado) se profundizar\u00e1 el desarrollo de estrategias de comprensi\u00f3n de textos cada vez m\u00e1s complejos y se focalizar\u00e1 en la producci\u00f3n de textos m\u00e1s desafiantes para que logren planificar, redactar y revisar sus producciones cada vez con mayor independencia.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s se trabajar\u00e1 en el desarrollo de la oralidad con el objetivo de que al terminar la primaria se puedan expresar con claridad y precisi\u00f3n, y as\u00ed lograr una mejor trayectoria en la secundaria.<\/p>\n\n\n\n
Para Matem\u00e1tica, se buscar\u00e1 formar alumnos capaces de usar sus conocimientos en una variedad de situaciones, incluyendo contextos interdisciplinarios y de la vida cotidiana. Por ejemplo: m\u00e1s all\u00e1 de saber calcular cu\u00e1l es el promedio, la moda y la mediana, lo indispensable es saber cu\u00e1l de estas aplicaciones se debe usar en un contexto donde se presenta un determinado problema para los alumnos. Un caso: saber analizar el desempe\u00f1o de su equipo favorito de f\u00fatbol seg\u00fan la cantidad de partidos ganados, la diferencia de goles, el desempe\u00f1o de los rivales y los posibles resultados con base en campeonatos anteriores, todas variables que derivan en el promedio para no descender.<\/p>\n\n\n\n
A su vez, el nuevo modelo buscar\u00e1 enfatizar el desarrollo de capacidades transversales espec\u00edficas del pensamiento matem\u00e1tico que son las capacidades puntuales que deben servirle a los chicos en otras \u00e1reas: el razonamiento l\u00f3gico, la argumentaci\u00f3n cr\u00edtica, la resoluci\u00f3n de problemas y la capacidad para trabajar de manera aut\u00f3noma y colaborativa.<\/p>\n\n\n\n
Para Ciencias Naturales se recupera la importancia con el foco en hablar, leer y escribir, intensificando las habilidades de comunicaci\u00f3n en las ciencias. Se incorpora la tem\u00e1tica ambiental, la alimentaci\u00f3n saludable y los consumos problem\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n
Con la educaci\u00f3n financiera se busca que los alumnos est\u00e9n preparados para tomar decisiones informadas y responsables; y con la educaci\u00f3n digital que sean usuarios y creadores de tecnolog\u00eda y potencien sus capacidades para los desaf\u00edos de este siglo.<\/p>\n\n\n\n
C\u00f3mo se implementar\u00e1n los cambios
Los docentes ya se est\u00e1n capacitando en el dise\u00f1o curricular. Habr\u00e1 un manual de contenidos de 70 p\u00e1ginas que ser\u00e1 la base para usar en el aula junto a l\u00e1minas con objetivos e indicadores de Lengua y Matem\u00e1tica y una plataforma en l\u00ednea con recursos. Tambi\u00e9n se introducen indicadores y metas de logro para garantizar el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de poner el foco en dichas materias, el nuevo dise\u00f1o curricular propone de manera expl\u00edcita m\u00e1s \u00e1reas transversales, como formaci\u00f3n \u00e9tica y ciudadana, educaci\u00f3n sexual integral, educaci\u00f3n digital, programaci\u00f3n y rob\u00f3tica, y educaci\u00f3n ambiental. Tambi\u00e9n m\u00e1s tem\u00e1ticas transversales, como educaci\u00f3n alimentaria, movilidad segura y sustentable, y prevenci\u00f3n de consumos problem\u00e1ticos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El jefe de Gobierno Jorge Macri anunció un cambio central en la currícula de la escuela primaria en el marco del Plan Estratégico Buenos Aires Aprende, que se propone pasar de la enseñanza al aprendizaje, con una nueva manera de enseñar Lengua y Matemática. “Decidimos cambiar porque lo que se hizo hasta acá fracasó. El […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8150,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3272,176],"tags":[3644,721,1002,1114,3643],"class_list":["post-8149","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-municipales","category-politica","tag-aprendizaje","tag-buenos-aires","tag-escuela","tag-jorge-macri","tag-sistema"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/partediario.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8149","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/partediario.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/partediario.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/partediario.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/partediario.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8149"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/partediario.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8149\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8151,"href":"https:\/\/partediario.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8149\/revisions\/8151"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/partediario.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/8150"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/partediario.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8149"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/partediario.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8149"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/partediario.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8149"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}